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  身體的病痛沒有減少他的工作熱情,家校的雙重負擔沒有消磨他的堅強意志,工作上的勞頓沒有阻礙他努力前行的腳步。20多年來,這位樸實的鄉村教師僅憑一只左手,把課上得漂漂亮亮,把校園打理得如同自家的花園,把學校管理得井井有條。沒有豪言壯語,沒有鮮花和掌聲,他用行動詮釋了對教育的忠誠、對學生的愛——

李秀強:一只左手寫大愛

發布日期 : 2019-06-10 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

本報記者 胡懷旭 岳茂超
  有一種平凡,用最踏實的作風詮釋了不平凡;有一種閃耀,從來都是以無華作為底色。他用責任的砝碼使情感的天平始終向學校那端傾斜,他把工作的壓力巧妙地轉化為前進的動力,他用自己的人格魅力感召學生在人生最初的探尋期掌舵揚帆、過灘涉險。他的堅強與微笑、認真與親切、樸實與熱情感染了身邊的每個人。
  他就是平邑縣卞橋鎮中心小學教師李秀強。1998年8月,剛畢業的他來到偏遠的農村小學任教。從滿頭黑發到銀絲斑駁,他傾情投入每個工作崗位——語文教師、班主任、總務處主任、完小校長,為鄉村教育注入精神動力,引領教師詮釋人生的精彩,用大愛譜寫出一首動人的教育詩篇。
“真沒想到他的家庭這么困難!”
  若不是這次被推為鎮里的“最美教師”候選人,很多同事還不知道李秀強的家庭情況。卞橋中心校副校長劉敬泉負責全鎮教育扶貧工作,他把花名冊翻了個遍也沒找到“李秀強”三個字。是的,李秀強一直瞞著大家,沒有申領過一次困難救助。
  他的家庭真的困難嗎?記者很少去受訪者家里采訪,這次決定破例。推開門,記者被屋里的景象驚呆了:光滑灰暗的水泥地面,屋頂大面積滲水,客廳里只有幾件少得可憐的陳舊家具。墻壁上一雙兒女的各種獎狀倒是給這個色彩單調的小家涂抹上一道亮色,讓生活艱辛的夫妻倆能露出舒心的笑容。
  家里存款不多,看病買藥的單子倒是不少。他的妻子沒把我們當成外人,拿出多年來到各地醫院看病的病歷、診斷書、藥費單,擺滿了沙發。“實在不好意思!我們家不困難。”看著妻子的舉動,李秀強依然堅持這樣說。
  李秀強的妻子在鎮衛生院工作。妻子懷女兒時就感到身體不適,為了保住大人,只能讓女兒提前來到人世,因而女兒出生時不足5斤。妻子2005年查出患上腎病綜合征,這些年來,身體每況愈下,24小時定量尿蛋白越來越多,遠超標準,一直靠吃藥維持,有時還吃激素,臉腫得不行,腿沉得邁不開步,腰痛得翻不了身。為此,她到省、市、縣各級醫院投醫問藥無數次,其中,北京大學附屬醫院腎臟病研究中心就去了不下10回,幾乎每年都去。得了此病,飲食習慣、勞動強度、情緒波動都得嚴格控制:清淡飲食,不干重活,情緒穩定……即使這樣,她也沒能好好休息,每天拖著病軀與醫療垃圾打交道,撿拾、分類、清洗、蒸煮、晾曬,有時還要爬著、跪著去干活。要知道,這些活又臟又累,連護工都不愿干。
  不僅如此,今年元旦,李秀強的父親因尿失禁做了膀胱造瘺術,從此尿袋不離身。老人有病,他不能陪侍;換藥、復查,他一拖再拖……“雙休日不是加班就是開會,你怎么這么忙?你什么時候帶我去復查?你什么時候到家?”每每聽到父親的埋怨和嘆息,李秀強總是用善意的謊言一一搪塞,然后盡快完成工作,飛奔到父親身邊安慰一番。看到老人氣消了、吃飽了、休息了,他才在茫茫夜色中匆匆趕回自己的家。
  俗話說“禍不單行”,命運真的跟李秀強開了一次又一次玩笑。1998年11月29日傍晚,他遭遇了一場車禍,與死神擦肩而過,從此落下半身殘疾:右腿粉碎性骨折,髖骨移植后才免遭截肢,右手兩處骨折,肘關節損傷嚴重,尺骨與橈骨粘連嚴重,以致無法正常翻轉。
  “他是到鬼門關走過一回的人,右胳膊就是個擺設!”卞橋中心校副校長唐沂金回憶道,當時,教師們聞訊趕到事故現場,通過變形嚴重的自行車才認出倒在地上的傷者就是他。
  “我們在一起工作這么多年,我從來沒聽他說過家里的困難。加班費、差旅費,他從來沒報銷過;但他穿得又是那么寒酸。我一直以為他很摳門,真沒想到他的家庭這么困難!”說這話時,卞橋中心校校長周煥昌很自責。
大難不死,忘我工作
  從踏上講臺的那天起,李秀強就懷揣善良、真誠和責任感,以情的付出贏得情的回報,以愛的播種獲得愛的豐收。他說:“選擇教師這個職業就是選擇清貧,教育初心永遠不能忘!”
  在外人看來,車禍也許會摧毀李秀強,讓他的人生從此被陰霾籠罩。可半年后的一天,在眾人詫異的目光中,他拄著雙拐,一瘸一拐地走上了講臺。當時,校長感動地說:“能行嗎?別硬撐!”李秀強微笑著說:“讓我試試!”結果,他當天就摔了兩次跤。放學時,父親眼里含著淚把他接回家。
  人雖半殘,心氣不輸。為了不給學生增加負擔,他吃飯時幾乎不喝水,上課期間盡量不回辦公室、不去廁所,放學后總是最后一個離開。說實話,別人一個小時就能完成的工作,他得用兩個小時甚至更長的時間。別人寫字,一筆一畫、橫平豎直;他寫字幾乎就是“鬼畫符”。盡管練了好幾年,卻因肘關節活動受限,一直不見起色:寫好了,速度跟不上;速度跟上了,質量又不行。沒辦法,只能兩者兼顧,既要盡量寫好,又要保證速度。
  2000年2月21日,這位倔強的年輕人開始了拄著單拐執教的生涯。為消除學生的疑慮,他甚至單腿蹦著上課。剛開始,學生不適應,覺得好笑;慢慢地,他的執著感動了學生。一次,他拄著拐杖走進教室,并把拐杖放在門后。令他沒想到的是,學生早已拿了課本,端端正正地坐在座位上,課堂秩序好得出奇。班長還排了值日表,讓全班男同學輪流扶他上下課、去廁所……一個個幼小稚嫩的肩膀帶給他無限幫助,讓他深深感受到做一名人民教師的幸福。
  勤能補拙。時間是平復傷痛的良藥。時隔一年,他完全走出了車禍的陰影,并尋找機會不斷提升自己——自學專科,深研教材,探究教法。這說明,他獲得新生了。
  “知識改變命運,技術改變人生。”獻身農村教育21載,李秀強甘為人梯,用自己堅實的臂膀托起了一座座高峰。他采用“生本課堂+高效課堂”模式及“弱生培良、良生培優、優生更優”的輔導策略,培養了一大批優秀學子。
  1998至2008年間,李秀強一直擔任班主任并教語文課。他用愛搭建起與學生溝通的橋梁,用愛的鑰匙開啟了學生的心扉,把愛的種子撒向學生的心田。2000級2班有名學生叫徐剛,由于他的家長對其教育、學習不夠重視,致使他經常逃學、玩游戲。同學們都嫌棄他,他自己也漸漸對學習失去信心。李秀強多次對他進行家訪,關心他的生活,幫他補課,給他講道理。后來,徐剛的學習成績直線上升,順利考入平邑一中。
  “第一個到校,最后一個離開”是李秀強的真實寫照。作為一名醫生的家屬,李秀強自然知道腎病意味著什么。他一邊努力工作,一邊還要照顧孩子和妻子。他常對妻子說:“你別累著,家務活兒簡單處理一下就行,等我擠時間干。碗筷我來刷,衣服我來洗。”由于分身乏術,李秀強獨自一人承擔著工作和家庭的雙重負擔。有時,妻子也會責備他:“家是你的飯店,學校是你的家。你啊,早晚得累死在學校里。”對此,他總是一笑了之。
  一路走來,他用堅實的腳印書寫著執著、勤奮、謙遜、求實。他可能不是一個好兒子,也不是一個好丈夫、好爸爸,但在師生及家長心目中,他是一位好老師,是一位“最美教師”。他珍惜陪伴家人的每一天。他祈求家里的4位老人長壽,祈求妻子健康,祈求兒女平安長大……
  “秀強同志的事跡感染人、鼓舞人,我們為有這樣的好教師、好校長感到自豪!”平邑縣教體局局長曹兆清動情地說。
會爬樹的校長
  在周煥昌看來,完小校長就是一塊“補丁”:平時,要上好自己的課;當出現教師生病、休產假等情況時,就要主動頂上。其實,李秀強不僅是一塊“補丁”,也是一個不要報酬的“零工”。鎮教研室主任懷玉鳳說:“李秀強是一位會用一只胳膊爬樹的校長。”十八完小教師宋慧更是直言:“李秀強就是‘光頭強’!”
  “秀強這個年輕人確實很能干,有能力!”提起當年提拔李秀強的原因,曾任完小校長的沈建國一語中的。
  因為教學成績出色,李秀強開始走上管理崗位。2008~2017年,他擔任學校總務主任。工作中,他牢固樹立后勤為教育教學服務、為師生服務的思想,建立健全各項規章制度,加強學校財務管理,嚴格物品采購程序。堅持“貨比三家”,把每一分錢都用在刀刃上。工作嚴謹,事無巨細:學校的一紙一筆、一草一木,他都了如指掌;教師、學生需要什么,他都能在第一時間為其送上。
  2017年暑期過后,他調任荊埠完小副校長并主持工作。面對學校基礎設施薄弱的現狀,他不等不靠,主動協調村“兩委”,爭取中心校的支持,改線路、修水渠、移旗桿、置展板……一年時間,他讓荊埠完小大改觀。校園里生機盎然,師生信心滿滿,教學質量位居全鎮第一。第二年暑假過后,他又被調到各項工作都較落后的十八完小工作。在這里,“擼起袖子加油干,推著小車滿園轉”是他的真實寫照:清除在大門口堆放多年的磚沙、柴垛,推著小車在校園內削高填洼,扛著梯子在房前屋后修剪枯枝,拿著尺子和筆在室內外規劃設計……短短98天,他使十八完小真正變成了花園式學校。“別看我天天推著小車,拿著笤帚、小錘,在校園里轉來轉去,其實,你們的上課情況我都清楚。我一邊干活一邊聽課,兩不耽誤!”李秀強打趣道。
  “門口一個大土疙瘩,都是秀強一掀又一掀鏟掉的。家長們都知道學校有個會爬樹的校長,老百姓對他的評價很高!”十八完小門衛、70歲的唐守友說,李秀強離開學校時,教師們哭,他也哭,那場景真感人。即使是常人,爬樹也是比較困難的,何況是一只手不能用的李秀強呢!據記者目測,這棵松樹足有2米粗。他僅靠一只手完成攀爬、推拉、修剪等動作,實在令人難以想象。“我干活的時候,身上、頭上的汗噼里啪啦地往下淌。”李秀強說。
  2018年底,李秀強又回到“夢開始的地方”——卞橋鎮中心小學。工作中,他對上多請示,勤匯報;對下多躬行,勤商量。“擔當作為每一天”是他的工作信條。在他和大家的共同努力下,如今,學校的各項工作開展得風生水起:早晨,各樓層書聲瑯瑯;課間,學生活動井然有序;午間,書畫展示異彩紛呈;午后,社團活動有聲有色;安全管理推進有效,“滿意食堂”成效顯著,“綠色校園”成功創建……
  回首昨天,他沒有悔恨;展望明天,他信心百倍。如今,李秀強依然默默耕耘在農村教學一線,踐行著當初的諾言,守望著鄉村的孩子,放飛著山里娃的夢想……
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