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家庭教育方式對孩子的影響

發布日期 : 2019-06-04 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

榮小杰
  家庭教育方式,一般是指家長對孩子實施教育時采用的方式和方法。它是對家長各種教育行為特征的概括,是一種相對穩定的行為風格,是影響孩子成長的重要因素。家長對孩子采取什么樣的教育方式,直接關系到孩子在家庭中所受教育的效果。
  根據教育學家、心理學家對家庭教育方式的研究成果,筆者采取雙向度的分類方法,以“關愛”和“權威”2個向度將家庭教育方式劃分為4種類型,即民主權威型、絕對權威型、嬌慣溺愛型、忽視冷漠型。
  具體來說,不同的家庭教育方式對孩子的影響主要表現在以下4個方面。
  一、民主權威型家長在教育行為上注重為孩子創設民主、平等、寬松的家庭環境,為孩子的發展提供廣闊的心理空間,并且給予孩子自我發展的自由。他們了解孩子的興趣和需要,支持孩子的興趣和愛好,尊重孩子的自由與獨立,接納孩子的行為,并且以平等的身份與孩子交流,鼓勵孩子按照自己的意愿做事。因此,這種教育方式培養出來的孩子情緒穩定、樂觀向上、愛探索、自信、獨立、寬容、大方,能積極主動地解決問題,能與同學友好相處,各方面都能得到較好的發展。
  二、絕對權威型家長在教育行為上對孩子實行“高壓政策”,奉行“棍棒教育”。他們對孩子要求很嚴厲,過分地限制孩子,缺少寬容,經常批評、呵斥、打罵孩子,對孩子否定的時候多、肯定的時候少,要求孩子必須無條件服從父母的命令。這種教育方式培養的孩子獨立性和自主性差,自我依賴度低,情緒不穩定,極易產生恐懼和逆反心理,表現為逃避或反抗、膽怯或粗暴,有時候過度依賴別人,有時候卻疏遠甚至仇恨別人。
  三、嬌慣溺愛型家長把孩子放在至高無上的位置上,把所有心血都傾注在孩子身上,滿足孩子的各種欲望,幫孩子擋住了生活中的風霜雨雪,不讓孩子獨立做事,而且對孩子有求必應。這種教育方式培養的孩子依賴性強、懶惰、自私、任性、目空一切,缺乏責任心和忍耐力,不適應集體生活,遇事優柔寡斷,只知索取,不知奉獻。其性格特征和行為習慣不適應社會要求。
  四、忽視冷漠型家長不關心孩子,表現出不管不問、放任自流的態度,很少干涉孩子的言談舉止。他們既不了解孩子的學習和生活情況,也不關注孩子的優缺點。同時,無視孩子的心理需求,很少與孩子進行交流和溝通。這種教育方式培養的孩子具有攻擊性,對人冷酷無情,自我控制力差,缺乏自信心和探索精神。
(作者單位:榮成市石島實驗中學)
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