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煙臺特色產教聯盟模式初步形成

發布日期 : 2019-06-03 點擊次數 : 來源 : 《山東教育報》(綜合版)

  本報訊(記者 李紀超 通訊員 張麗)近年來,煙臺市依據新舊動能轉換八大產業,大膽改革,銳意創新,將傳統“以校為主”校企合作的虛體化方式轉變為“企業牽頭”的產教聯盟實體化運作模式,全方位構建校企利益共同體和發展共同體,探索出具有煙臺特色的產教融合、校企合作、工學結合、知行合一的育人新機制。
  創新模式,大膽改革。煙臺市政府出臺《關于推進煙臺市職業教育產教融合創新發展的意見》,進行體制機制改革,形成中高職一盤棋的協同發展格局;進行區域宏觀專業調整并由大型骨干企業牽頭,擬組建8個以專業為支撐的產教聯盟,實現企業、學校、學生多方共贏,形成具有煙臺特色的“三頭六臂,共同發力”的產教聯盟運行模式——“三頭”即企業牽頭、高職帶頭、政府開頭,“六臂”即招生與招工同步、教師與師傅雙師培養、學徒到技術工人的順利就業。
  企校聯動,快速推進。在市政府的大力支持下,電子信息龍頭企業富士康科技集團牽頭組建了煙臺電子信息產教聯盟,從之前的校企之間零散聯絡,上升到固定平臺、組織進行系統協調安排。在聯盟成立的4個月間,成員單位由成立之初的20所迅速擴張到24所,由市內擴展到省外職業院校、兩岸多地相關企業,吸引山東富笙科電子科技有限公司、山東誠海電子科技有限公司等優秀企業和淄博職業學院、泰安市岱岳區職業教育中心等職業院校加入,通過共同制定人才培養方案、開發課程和教材、設計實施教學等融合方法,促進中高職院校、企業、科研院所、行業協會之間的交流與合作。
  深度融合,互惠共贏。作為全市首個產教聯盟,煙臺電子信息產教聯盟積極利用企業技術資源和學校教學資源,在教學、實訓、課程、教材、師資培養、工匠培育、技術創新、成果轉化等方面實現資源共享、互利共贏。第一,積極促進兩岸交流合作,加強聯盟內外校企、校校交流,推進聯盟內資源跨部門、跨區域、跨行業共建共享。第二,搭建教學服務平臺,聚焦“云、移、物、大、智、網”等新興技術及產品方案的研發應用,提升校園信息化基礎設施建設水平,助力成員院校教育信息化2.0建設;通過校企共建商貿產品實體體驗店(雙創基地),助力學校電商、會計等專業實訓基地建設。第三,深化校企合作,務實推進雙主體育人,實現訂單培養;加強雙師型團隊建設,在企業建立“雙師”培養基地,聯合建立聯盟互通互動共享的優秀講師資源庫。第四,申辦(協辦)省級職業技能大賽,結合自身產品技術及行業標準規劃出“智能柔性生產線搭建及調試”的賽項方案并向省教育廳申報,企業作為分賽場提供全方位支持。
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